Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el Colegio Base tienen una andadura ya respetable. Desde que hace ya bastantes años aparecieron los ordenadores Spectrum, que guardaban sus datos en cintas de cassete, hasta los modernos portátiles que podemos encontrar hoy en todas las aulas se ha recorrido un largo camino. En la actualidad dos son las líneas estructurales que podemos destacar en el planteamiento que se sigue en el colegio con respecto a las TIC.

Por un lado, las TIC como objeto de aprendizaje  insertadas en el currículo oficial que se imparten en 1º y 3º de la ESO. Pretendemos con ello crear usuarios competentes de los programas informáticos multimedia. En este campo las actividades de enseñanza/aprendizaje se orientan hacia un uso eficiente de los distintos programas ofimáticos así como de otros que permiten la elaboración de productos multimedia.
La segunda de nuestras líneas de acción se dirige hacia el trabajo con las TIC en las aulas. Hace ya cuatro años que Colegio Base se ha implicado en el trabajo con Pizarras Digitales Interactivas en las clases. En la actualidad la práctica totalidad de los cursos tienen instalada una PDI. Este proceso de incremento de recursos tecnológicos en el colegio ha ido seguido por un proceso paralelo de formación del profesorado en trabajo con las TIC. Este proceso de formación ha tenido dos ámbitos de realización. El primero, la creación de un equipo de profesores y profesoras (Caballo de Troya) que trabaja de forma continua en la realización de materiales para el trabajo con las pizarras digitales interactivas en el aula.

El segundo, la asistencia a distintas actividades de formación de las que destacan la participación anual en las Jornadas de Formación que organiza el Colegio Base y  a la que acuden prestigiosos especialistas en las diferentes áreas que abarca el mundo de la educación con TIC.

El éxito de esta labor formadora se traduce en el hecho de que muchos de éstos profesores han sido requeridos para presentar ponencias en congresos y otros foros de prestigio donde se debate sobre las  TIC aplicadas a la Educación como el hecho de organizar y dirigir cursos sobre el uso de éstas herramientas tecnológicas destinados a profesores y profesoras en activo de la enseñanza pública y concertada.

La formación del profesorado en TIC no sería nada si su conocimiento no se transfiriese al aula y al alumnado. En este sentido, los miembros del equipo de Caballo de Troya trabajan con su alumnado aprovechando el inmenso potencial de dichas tecnologías. De su aplicación a la realidad diaria de las aulas y de la integración de las TIC en el trabajo del alumnado son buenos ejemplos los diferentes blogs y wikis que han creado.